domingo, 14 de dezembro de 2014
Desigualdades Escolares e Desigualdades Sociais
Se analisarmos o IDEB vamos perceber que estamos andando para trás. Não é somente a educação que é precária, a estruturas de muitas escolas brasileiras estão cada vez pior.
Essa imagem diz muito sobre a real situação das escolas. Estamos afundando, pedindo socorro, mas as autoridades fingem não enxergar. A estrutura precária afeta diretamente no ensino. Escolas depredadas e com espaços desconfortáveis fazem com que o aluno sinta-se desmotivado e até abandone os estudos. Um ambiente escolar limpo, organizado faz o aluno se sentir acolhido. Todo o espaço que cerca o estudante deveria ser atrativo e passar alguma informação. Mas uma escola assim esta longe da nossa realidade.
A educação tem sido cada vez mais banalizada, e pior, pelos professores. Aqueles que mais deveriam incentivar os estudantes, são os que mais agem com descaso. Posso relacionar a evasão escolar com a segunda imagem, onde o professor não se esforça para ajudar o aluno, ao contrário, desmotiva-o descontando pontos.
Índice de aprovação, reprovação e abandono escolar
Nas últimas aulas falamos bastante sobre reprovação. Quero lembrar que uma das metas do PNE é que 95% dos alunos matriculados concluam o ensino fundamental na idade certa. Mas como vamos alcançar esse objetivo se os professores acham mais fácil reprovar?
Em grupo, analisamos os índices de aprovação, reprovação e abandono escolar em 2010, 2011, 2012 e 2013 através do site QEdu na Escola Professor Amazor Vieira Borges, localizada em Nova Iguaçu-RJ.
Segue o slide abaixo
Em grupo, analisamos os índices de aprovação, reprovação e abandono escolar em 2010, 2011, 2012 e 2013 através do site QEdu na Escola Professor Amazor Vieira Borges, localizada em Nova Iguaçu-RJ.
Segue o slide abaixo
Assinar:
Postagens (Atom)